주체111(2022)년 4월 28일 《로동신문》

지방과 농촌의 교육수준을 결정적으로 끌어올리자

교원력량강화가 선차이다

경애하는 김정은동지께서는 다음과 같이 말씀하시였다.

《나라의 문명은 교육수준에 의하여 담보되며 우리 국가의 미래는 교육사업을 어떻게 하는가 하는데 달려있습니다.》

지금 교육부문앞에는 당중앙위원회 제8기 제4차전원회의가 제시한대로 중앙과 지방, 도시와 농촌의 교육수준차이를 최대한 좁혀나가야 할 중요한 과업이 나서고있다.

나라의 전반적인 교육수준을 높은 단계에로 도약시키는데서 지방대학들과 농촌학교들의 교육수준을 중앙과 도시에 따라세우는것은 매우 중요하다.

이것은 우리의 교육을 지속적으로, 전망적으로 발전시키는 사업과 직결되여있다.

중앙과 지방, 도시와 농촌의 교육수준차이는 중요하게 교원자질에서의 차이, 학생실력에서의 차이로 나타난다.

학생들의 실력도 종당에는 교원들의 자질에 귀착된다.

지방대학과 농촌학교교원들의 과학기술적, 교육실무적자질을 중앙과 도시교원들의 수준에 따라세우지 못하면 교육의 질을 응당한 높이에서 보장할수 없고 나아가서 당에서 바라는대로 나라의 전반적교육수준을 한계단 끌어올릴수 없게 된다.

교육수준차이를 최대한 좁혀나가자면 결정적으로 지방과 농촌의 교원대렬을 질량적으로 강화하여야 한다.

당중앙위원회 제8기 제4차전원회의에서 제시된 과업을 높이 받들고 지금 교육부문에서는 교원력량을 강화하기 위한 사업을 힘있게 벌리고있다.

교육위원회에서는 중앙과 지방, 도시와 농촌의 교육수준차이를 좁혀나가는데 중심을 두고 실력이 높고 교육자적자질을 갖춘 박사원졸업생들을 대학교원, 연구사로 받아들이기 위한 사업, 농촌지역의 교원대렬을 늘이기 위한 사업 등을 짜고들고있다. 그리고 도, 시, 군들과의 긴밀한 련계밑에 우가 아래를 도와주고 도시가 농촌을 방조하면서 지방대학, 농촌학교교원들의 전공자질과 교육실무적자질을 높여주기 위한 사업들을 적극 전개하고있다.

그 과정에 적지 않은 성과와 경험을 쌓았다. 그러나 아직은 시작에 불과하다.

지방과 농촌을 완전히 변모시키기 위한 사업이 본격화되는데 맞게 지방과 농촌의 교육수준을 중앙과 도시에 따라세우자면 교원력량강화에 계속 큰 힘을 넣어야 한다.

교육부문 일군들은 중앙대학들과 도시학교들의 우수한 교육자들을 지방대학들과 농촌학교들에 적극 내보내여 교육사업을 방조해주도록 하기 위한 사업을 잘 짜고들며 교육단위들사이에 따라앞서기, 따라배우기, 경험교환운동을 고조시키고 교원자질향상의 된바람을 세차게 일으켜 교육사업에서 실질적인 변화를 가져와야 한다.

보통교육부문에서는 농촌학교들의 교육사업지도에서 얻은 성과와 경험에 토대하여 각급 강습소의 교육자들이 농촌학교들에 나가 강습, 교수합평회, 새 교수방법창조 등을 통하여 교원들의 교수능력과 전공자질을 높여주도록 하기 위한 사업을 실속있게 밀고나가야 한다. 이밖에 여러가지 형식과 방법으로 교원들의 자질을 끊임없이 향상시켜나가야 한다.

교원대렬을 질량적으로 강화하기 위한 사업에 교육부문 일군들과 교육자들뿐 아니라 해당 지역의 일군들도 적극 떨쳐나서야 한다.

해당 지역 일군들은 농촌학교들의 교원대렬을 튼튼히 꾸려주는 사업과 함께 교원자질향상사업에 깊은 관심을 돌려야 하며 이 사업을 모범교육군칭호쟁취운동과 밀접히 결부하여 진행해나가야 한다.

모든 일군들과 교육자들은 당의 뜻대로 교원력량강화에 선차적인 힘을 넣고 지방과 농촌의 교육수준을 끌어올리는데서 혁신적인 성과들을 이룩함으로써 우리의 교육을 지속적으로, 전망적으로 발전시켜나가는데 적극 이바지하여야 한다.

본사기자 공로혁