朝鲜社会主义教育制度的历史根源

 

由国家负责教育全体人民的朝鲜的社会主义教育制度具有悠久的历史根源。

金日成同志组织和领导抗日革命斗争时期,青年共产主义者在五家子的三星学校、卡伦的进明学校、孤榆树的三光学校实施了免费教育。

20世纪30年代初,人民革命政府建立在解放区形式的游击根据地后,清除日本的殖民地奴化教育制度,为人民群众保障了受教育的真正权利。

人民革命政府在一切都短缺的艰苦条件下,建立儿童团学校,调查学龄儿童,实行了义务教育。

在学校实施免费教育,还完全负责保障了学生的粮食、校服、鞋类、课本等学习用品和生活用品。

烈士子女、游击队员子女、失去父母的孩子在宿舍生活,优先给他们供给了在学习和生活中所需的一切东西。

在游击根据地,粉碎日本帝国主义大规模“讨伐”的激烈战斗持续不断,但儿童团学校从未停止过免费教育。

人民革命政府还建立夜校,使成年人尽情学习。开办成年人夜校的目的是扫除文盲。

在人民革命政府的教育政策下,游击根据地的人民享有受教育的权利,积极参加了解放祖国的神圣事业。

这样,朝鲜的社会主义教育制度的历史根源始于抗日革命斗争时期。

 

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